小学生核心素养的培养过程较为复杂且耗时较长，需要教师投入大量的时间和精力对学生进行引导，让学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展需求的必备品格和关键能力。在道德与法治课堂中，教师要逐渐引导学生厚植人文（试读）...
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