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立足教材,多元共生-今古传奇·少年文学2026年07期

立足教材,多元共生

作者: 黎晓霞苏娜 字体:      

中华优秀传统文化进校园、进课程、进课堂,是落实立德树人根本任务的时代呼唤。中华优秀传统文化是小学语文核心育人资源,校本化是破解传统文化教学碎片化、形式化、脱离学生生活的关键路径。在小学语文教学研究中(试读)...

今古传奇·少年文学

2026年第07期