中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）14-0062-04
“理解儿童”是学前教育的核心命题，也是高质量师幼互动的前提。《幼儿园教师专业标准（试行）》明确将“理解幼儿”列为教师核心专业能力之一（试读）...
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