中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）14-0079-02
一、引言
教育从来不是预设好脚本的舞台剧，而应关注师生的每一次真实互动。那些课堂上突发的、未被规划的“褶皱”，往往藏着最珍贵的教育契机（试读）...
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