摘要：针对应用型本科.NET程序设计课程理论与实验脱节、教学模式固化、考核单一等问题，文章构建了一个“内容—模式—手段—考核”四维联动的改革框架：依据岗位需求整合课程内容，构建“基础验证—综合应用—项目实（试读）...
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