摘要：在宁夏工商职业技术大学“双高”建设背景下，针对电气参数计算与测量课程现状及存在问题，该研究引入成果导向教育（OBE） 理念，对本课程进行系统性改革。改革实践遵循“反向设计”原则：首先，以企业岗位需求（试读）...
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