小学阶段学生认知能力较差，正处于由视觉思维向抽象思维过渡的关键时期。情境教学法作为连接感性经验与抽象认知的桥梁，能通过真实、生动场景、氛围的营造，对抽象数学知识进行直观地展现，以此深化学生对数学概念（试读）...
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