核心素养导向下，初中语文教学已从“知识本位”转向素养培育。单元作为教学基本单位，其任务设计直接决定教学效果与学生学习深度。深度学习理念与初中语文人文性、实践性、系统性高度契合，为单元任务设计提供了理论（试读）...
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