在小学语文阅读教学领域，整本书阅读对培养学生的文学素养、思维能力以及价值观具有不可替代的作用。在传统整本书阅读教学中，教师按照“规划阅读活动 $$ 思考达成目标”的顺序展开，但小学生读完整本书后，既无法说（试读）...
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