随着新课标的推行，小学数学课堂从“知识讲授"逐渐走向"思维培养”。“教学评”一致性成为教师关注的焦点。然而在实际教学中，“教"和“学"常常同步，“评"却难以真正融人课堂。本文以“货比三家"教学为例，通过课堂（试读）...
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