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“学教评一致性”视角下小学数学评价任务构建与践行-安徽教育科研2026年01期

“学教评一致性”视角下小学数学评价任务构建与践行

作者:吴跃明 赵家芳 字体:      

“学教评一致性"理念强调学、教、评三者之间的相互匹配与协同,使教学过程更加科学、高效。将“学教评一致性"理念深度融人小学数学教学,精心构建并践行科学合理的评价任务,对于精准把握教学方向、切实提高教学效率(试读)...

安徽教育科研

2026年第01期